自新冠疫情发生以来，贵阳学院高度重视在线教学的开展，切实落实“停课不停教、停课不停学”的要求。2019-2020学年第二学期，学校已开展线上教学课程600余门，达到教学计划的85%以上，涉及任课教师近500人，教师上课率达80%以上，学生总到课率达90%以上。

精细预案，提前构筑“云课堂”。2月，学校根据网络教学特点，按照校领导的要求和统一工作安排，积极研讨、建立延期开学期间学校本科教学工作机制。学校制定《关于做好2019-2020学年第二学期延期开学准备的通知》、《贵阳学院2019-2020学年度第二学期延期返校期间教学工作的问答》，明确了有关在线教学、教学组织等事宜，构建了在线教学平台；教务处通过线上辅导方式，组织500余名任课教师进行2周的在线教学技术培训，并通过微信、QQ群、在线教学平台等为师生及时解读和解答有关线上教学的疑问；各教学院积极准备，提前安排课程教学计划，广大师生发挥自身专业特长，结合实际做好在线学习准备。

形式多样，确保学习质量“不掉线”。3月2日开展线上教学以来，广大任课教师能够以严谨负责的态度，克服各类技术困难和教学习惯，努力探索合适的教学方式、合理设计教学内容，守护好虚拟三尺讲台，让同学们拥有更好的课堂体验，实现师生共同成长。老师们通过录播、直播、录播+直播、直播+互动，慕课+研讨等方式开展了内容丰富、形式多样的教学活动。目前，任课教师已基本适应线上教学，学生能够密切配合教师，积极参加签到、讨论互动、回答问题、完成作业等教学环节。师生们反馈，学校在线教学安排合理有序,教学进展顺利，线上资源丰富，师生对在线教学的组织、教学状况及质量工作总体比较满意。

持续探索，在线互动提升教学质量。线上教学在网络链接、师生互动、教学监控等方面不可避免的存在一些问题，要做到线上线下教学的实质等效，充满着挑战。教务处和教学院相互协作，及时收集教学实施情况，分析在线教学质量，持续改进并不断提高教学质量。

一方面，教务处通过“贵阳学院线上教学情况统计表”、“学习通”管理平台、师生QQ群等渠道及时了解线上教学情况，并定期完成“线上教学质量分析报告”；教务处、教学院针对线上教学存在网络链接、师生互动等问题，不断提高服务力度和质量，持续为任课教师开展技术培训和指导，及时帮助教师克服平台使用中的技术困难；另一方面，各教学院不断优化线上开课计划，积极引导任课教师不断提高责任心、加大对学生的指导力度、增加互动环节，并做好教学答疑、考勤管理、学生作业批阅等。

线上教学，是特殊时期采取的特殊教学方式，教学院、教务处、任课教师都需要在开展在线教学的实践中不断总结和积累经验，认真分析和归纳线上教学和线下教学各自的优缺点。学校也将积极引导各专业教师开展教学改革，加大在线课程建设力度，扩大教学名师的示范引领作用，不断打造线上一流课程，不断加强我校网络课程资源建设。